だから何度も言ってるけど
新学習指導要領でうたわれているような、思考・議論・発表を重視する授業を展開したいなら、習熟度別授業にするしかなくて習熟度別にする気が無いなら古典的な講義調授業が一番マシ
だから何度も言ってるけど
新学習指導要領でうたわれているような、思考・議論・発表を重視する授業を展開したいなら、習熟度別授業にするしかなくて習熟度別にする気が無いなら古典的な講義調授業が一番マシ
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