Conversation

まあ、「分数をひっくり返して掛ける」の教え方のインパクトが強いんでしょうね。

私がこの議論で説明したかったのは「大学生で分数が理解できないのは『普通』」ってことを言いたかっただけだから。

分数の概念は、思っている以上に難しい。それはもう、今の議論でもあきらかよね。そもそも、日本語で解析が難しい。

そのうえで、概念を説明するのも難しい。

「１/ ２で割る=２倍」というのも、おかしいのよ。

違うのよ。１÷０．５=２だから。０．５で割ってんのよ。両辺に１０掛けたら、１０÷５=２なのよ。

とにかくまあ、分数は難しすぎて。そもそも、数学の本質まで、誰もたどりつけない。

だから「分数ができる大学生なんて、１００人に一人ぐらいじゃないか？」って言ったんだけど。