そうねえ。
「叱責とか圧力で人を動かすとパフォーマンスはむしろ落ちる」は、正しいし、小さい子供とかにやると一生モノのネガティブさを持っちゃう。
ただ、怠惰な人をそのままにしてて良いの?というと、そうではないのよね。
昨今、コーチングされるのがブームだけど、つまり怠惰でいたくない人が、より効率的に怠惰でなくなるようにしてる。怠惰な人と、そこから抜け出したい人の差はより激しくなっていくけど、それでいいんだっけ?という問いかけはとても考えさせられるよね。
そうねえ。
「叱責とか圧力で人を動かすとパフォーマンスはむしろ落ちる」は、正しいし、小さい子供とかにやると一生モノのネガティブさを持っちゃう。
ただ、怠惰な人をそのままにしてて良いの?というと、そうではないのよね。
昨今、コーチングされるのがブームだけど、つまり怠惰でいたくない人が、より効率的に怠惰でなくなるようにしてる。怠惰な人と、そこから抜け出したい人の差はより激しくなっていくけど、それでいいんだっけ?という問いかけはとても考えさせられるよね。
とりあえず、コーチングの手法からも分かるように「知識の学習や研究」と「動機付けや習慣化」は別の人が担当したほうがええよね。
企業はなかなかやれないけど、教育の場は早期にそうなっていった方がいいんでないかなあ。
コーチングも別に銀の弾丸じゃなくて「頑張りたい人が継続して頑張れる」だけであって、何しても動けない人は普通にいるからな。
もう、そこは「ほどほどに頑張る」でいいと思うけど
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