一クラス30人だとして、そのうち3人のグループが1人をいじめていたとしたら残りの生徒は26人で、彼らは現状を知っていて傍観しているとする。このとき、いじめの傍観者は1人でいじめを阻止しようとすると自分もいじめられるかもしれないので、傍観者たちの中で阻止派を集めて、さらには阻止派を増やす必要があるけれど、このあたりのバランスを見極めるのは本来担任の仕事。「傍観者もいじめに加担してるのと一緒」とか言って生徒の責任にしてる場合じゃない。
一クラス30人だとして、そのうち3人のグループが1人をいじめていたとしたら残りの生徒は26人で、彼らは現状を知っていて傍観しているとする。このとき、いじめの傍観者は1人でいじめを阻止しようとすると自分もいじめられるかもしれないので、傍観者たちの中で阻止派を集めて、さらには阻止派を増やす必要があるけれど、このあたりのバランスを見極めるのは本来担任の仕事。「傍観者もいじめに加担してるのと一緒」とか言って生徒の責任にしてる場合じゃない。
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