Notices by 不良教師 (k774@mstdn.jp), page 93

@toneji

「不良さんからはそんな人的配置はない、と叱られそうですが」と思われた理由はよくわかりませんが、私は小学校の教科担任制および、中学校の複数担任制どちらも賛成ですよ。
ただ残念ながら、それをやる財源があるとは思えないのです。
これを、学生ボランティア等をアテにしての実施なら、やるべきではないとは思っています。

モンハンしてたらいつのまにか日付が変わっていたでござるの巻。

@toneji

たいていそういう専科とかの加配って、市町村裁量な気がします
うちは逆に、安定している地域で、あまり崩壊とかないので、そういう人はあまりいない印象です

昨日のマストドンの活動は

トゥート : 4182(+77)
フォロー : 120(+3)
フォロワー : 185(+1)

でした。
https://donhaialert.herokuapp.com

#donhaialert

@toneji

そうなんですが、現行の教員数ではかなり無理がありますね

@kagechan

一番注目すべきは、フラッシュでできている点です
やる気あるのかと

つーか小学校も教科担任制にしようぜ（暴論）

学習内容を増やすならそれに長けた教師を増やすべきでは？と思うのだけど
文科省の人はそういう発想にないらしい

小学校なんて、未だに学年通信を作るとき「手書きの方が早くて楽」とか言ってるオバチャン先生いるからね
それが悪いのではなくて、そんな人にプログラミングを教えさせようという発想が間違っている

あとプログラミングをやれと言いつつ、新規に教師は雇わずに、既存教師でやるというのだから恐ろしい

学力別クラス編成が解禁されるなら、プログラミングも悪くないかも、とちょっと思った。
算数なんてテキトーにやってればできちゃうような上位層には、確かに算数なんてやらせずにコードモンキーでもやらせてた方が有意義だろうな

@kagechan

卵が先か鶏が先か、みたいな話ですが
文科省の偉い人は、プログラミングをさせることが目的ではなく、プログラミングをさせることでプログラミング的思考力を身につけさせ、論理的思考力を向上させることが目的だと説明しています。
それがきっと数学などにも生きる、との考えなのでしょう。

私は賛同できかねますが。

そしてその下がった分の補填は塾に求められるようになり

家庭の経済力差による子どもの学力差はさらにえぐいことになり
保護者は一層学校に期待しなくなる

質を下げずに学びを広げるってとても大変なことだよ
教師にとっても子どもにとっても

学びを広げることは今後文科省に強いられるので、きっと質は下がると思います。

不良もプログラミング教える暇あったら数学（算数）と国語をやるべきだと思っています。

わかりすぎて涙出てくる

「プログラミングというよりもプログラミング以前の『何か』が欠如してるってのが大半なんだと思う。それが何かはわかんねーけど。小学校でプログラミングとかやってる場合じゃないと本気で思うぞ。」

https://note.mu/kotofurumiya/n/n31d401fce782

JCいうてもジャッキーチェンだろうから問題ない

食って寝てモンハンしかしてねぇ元日

私はPTA禁止で良いと思うよ
任意加入団体のくせに、加入しない場合のことが想定されていないシステムだから

もはやPTAを禁止する法律が必要か？「やめたらどうなる問題」を考えた
https://news.yahoo.co.jp/byline/otsukareiko/20181222-00107704/