Notices by 不良教師 (k774@mstdn.jp), page 64

なんで我々教師が「払って下さい」とお願いをしなければならないのか

サービスと料金の交換は資本主義の大原則だろうが

あと、給食費未納家庭への取り立て業務とかもほんとクソ

本当にその調査等が必要なら、事務職員を増やせよ、とも言えるのですが
人は増やさない仕事は減らさない
これが我が国の公教育クオリティ

@miyuki

公立学校で教師をある程度やって思うようになりましたが
もうこの国の公教育はだめです
子持ちの方はぜひ私立を検討されるべきです
ただ、私立ならどこでも良いというわけでもないのと、地域によってはそもそも私立の選択肢が少ない、という大きな問題点もありますが。

@miyuki

我々は行政官ではないということが欠落してますね、あの調査を送ってくる役人は
我々の本来業務は、授業や生徒の指導なので、その片手間でできるような、簡便な調査でないと本当はだめだというところにまで、想像が至らないようです。
残念ですよね。

@miyuki

我々は行政官ではないということが欠落してますね、あの調査を送ってくる役人は
我々の本来業務は、授業や生徒の指導なので、その片手間でできるような、簡便な調査でないと本当はだめだというところにまで、想像が至らないようです。
残念ですよね。

@miyuki

何も考えてませんよ
昔のやり方を踏襲しているだけです
ですから、送られてくるエクセルファイルが旧形式のことも多いですし
設問が変わって回答不要になった設問の回答欄が残存していることもあります

@miyuki

中3の進路希望状況とかも、定期的に報告が求められるのですが
それも本当にクソですよ……
そもそも、各学校はコンピューターでそういう個人情報を管理しているのですから
それを県レベルでシステム化すれば良いだけなのに
市町村レベルでシステムを導入し、各学校それぞれの方法でデータ管理をして、随時メールで飛ばすとか頭おかしいよね

うちだけなのか知らないが
県教委から送られてくるデータは、未だに一太郎ファイルとワードファイルとpdfの混成だぞ！！！

>>BT

教師が多忙化しているからと言って、別に教師を増やす必要はない。
例えば、備品管理を手伝ってくれるパート職員が増えるだけでも、だいぶ改善されるはず。
ところがなぜかその突破口をボランティアに求めようとしているので、この国の公教育はもうだめだと思う。

@miyuki

ええ、ですから手抜きでやるのですけど
それでも先ほどの話、備品台帳との整合性とかは必要ですから、本当に無駄な時間です

私は、文科省を解体して、そのう他予算を地方自治体にばらまいて、学校の設備を向上させるか、現場の学校職員の人件費に当てるかした方が、よっぽど公教育は良くなるだろう、と本気で思っています。

国際理解を！とか言ってるけど
子どもたちにとって最も身近なコミュニティは学級なわけだが
そのコミュニティに、何言ってるかわからんやつが来たら、みんな距離を取るに決まってるだろ
それを差別はよくない仲間はずれは良くないどうにかしろ
って無理がある

つまり、日本語ができない児童生徒を普通の公立学校で受け入れるのは、みんなにとって不幸なことである

農林水産省が、恵方巻を生産しすぎるな、と声明を出した。
大変素晴らしい。
文科省も
調査やり過ぎるな！俺たちも減らすから！と言ってくれないだろうか

……無理だな

@miyuki

こういうのが、現場教師のリソースを無駄遣いして、現場教師の仕事の手落ちを誘発するんですけどね
その辺を文科省にはご理解いただけていないようで

クッソ懐かしい
>>BT

あと、不良は理科教師なんだけど
ここ半年で3回も薬品の査閲を受けている。
市役所、保健所、警察……

不良は自信を持って、ちゃんと薬品を管理しているから、どれもちゃんとパスしたけど、そもそも3回もやる必要ないだろ
この縦割り行政マジクソ

私にその対応をさせるってことは、その分私が生徒の対応ができなくなり、明日の授業の準備ができなくなってるってのをわかってやってるのか？そんなわけないよな

学校に来るクソ調査の1つを紹介しよう
「学校に存在するパソコン等のICT機器の数を調査しろ」というものなんだけど、この調査、実はそもそも意味がない。
なぜなら市町村立の学校の備品はすべて、市町村の備品なので、学校ではなく役場の備品台帳を見れば済む話だから。
学校に聞くことがあるとすれば、「例外的な存在」、すなわち、OBの寄贈とかにより、備品台帳に載ってないけど利用されている備品とかある？のはずである。

不良は以前、この調査を担当したとき
旧式すぎて誰も使わないから倉庫行きになったPCをカウントしないで提出したら、市役所から「運用していなくても備品台帳に載っているから、計上しろ」という指導を受けた
つまり、我々教師がやる意味がない仕事なのである

いじめや生徒の自殺など、痛ましい事件はなくならない。
もちろん、教師の怠慢が原因の場合もある。
しかし一方で、クソみたいなお役所仕事のせいで、現場教師のリソースが奪われているという側面があると言うことも皆さんには知っていただきたい。