Notices by 不良教師 (k774@mstdn.jp), page 78

だから保護者も塾に通わせたがるし、だから親の経済力と子どもの学力には相関性が出るのでは？みたいな話になるし
「親の経済力のせいで塾に通えない子を支援しよう」なんて話にもなる。
学校の学習指導がもっと機能していれば、こんな話にはならない

だからぶっちゃけ、公立学校の先生は、塾の講師に、学習指導では勝てないと思う

@medph
本当は褒めるべきなのに、おかしな話ですよね。

話し合いってのは、グループ構成員の意欲・能力・議論の前提となる知識量がある程度そろっていないと無意味だと思っている。
すなわち、現在の公教育のシステムと話し合い活動ってのは相性が悪いと思っている。

そんな状況下で、「アクティブラーニングだ話し合い活動をさせろ」と言われても、って正直思っている。
班を作らせて話し合わせるのは良いけれども、その班の構成員の能力や学習に対する意欲、既習事項の定着具合はばらばらだぞ
下手したら会話成立しないぞ

@i_sparkling

だから、私は学校の教育活動から部活動を排除し、そのリソースを学習に回すべきだと思うのです。
部活の時間に補充をやるとかね。
それでも足りるかは微妙ですが

勘違いしないで欲しいのだが、比例を理解できていない子どもが悪いのだと言いたいのではなくて
比例という前提知識が身についている生徒とそうでない生徒を分けずに同じ授業を受けさせなければならない現在の公教育が非効率なのだと言いたい

例えばフックの法則
塾や自習ですでに学習済み、理解済みの奴もいれば、そもそも比例すら理解していない奴もいる
そんな集団に同じ内容の教授をするって、めっちゃくちゃナンセンスで非効率だと思っているのですが
私の意見と文科省の方々とは大きく違う意見のようです。

新任は戦力外扱いするくらいが健全だと思うが
少なくとも初めて教壇に立ってから3ヶ月から半年は

ついでに言うと、教員免許を持っているとは言え、大学卒業したばかりの新任に一人で授業をさせ、学級を持たせるのって異常だと思う
研修医に一人で診察させるか？オペやらせんのか？
授業へたくそで学級崩壊一歩手前になっても、子どもは怪我しないし死なないが、そういう問題じゃねーだろと言いたい

教師は教員免許を持っているので教えるのが上手で授業が面白いというのは幻想

実は、学校教師は、能力や既習事項の定着が大きく異なる集団（＝学級）を相手に授業をしなければいけない。これは大きな足かせである。

教員免許を持っていない大学生のバイト家庭教師の方がより成果を残せちゃったりするのは、じつはこの辺が関係してる、と思う。

あるあるですな
「こういうミスが多いから、気をつけるように」と授業で紹介すると、そのミスを覚える学生が出るのもあるある

○○のためにはAという方法とBという方法がありますが，学生が混乱するのでAという方法だけを教えます．

というやつが嫌い．でも実際混乱するので片方に説明を絞らざるを得ない．

淫夢動画はほんと人気
理由はわからん

不良教師さんを漢字三文字で表すと…

『　破　天　荒　』

#あなたを漢字三文字で
https://shindanmaker.com/855626

旧作と新作どっちが人気なのか気になる

@tsainiao

小中学校では好ましくないですね
字を見てそれを書き写すってのも1つの練習ですから。
そんなのできて当然な年齢になっている大学生とかなら、ハウンドアウトで良いかも

板書する時間って授業において一番無駄だと思う。
その間、教師は注意を子どもからそらさねばならなくなる
それに、原則書く内容なんて事前に決めてあるんだから
準備しておいたものをパワポみたいに提示するだけで良いはず