Notices by 酸性雨 (isparkling@rainyman.jp), page 56

学生がわからない

人生がわからない

分からないときの聞き方だと思うんです

いきなり抽象的に「これが分からない」と聞くよりも、「自分はこれが分からない」と具体的に分からないという点を明確にして、「この文献やググっても分からない」と何が理解できて理解できないかを明確にした上で聞くのがいいのかも

というか聞くくらいなら調べたほうが早い。

どうしてもとっかかりが掴めなければ人に聞くこともあるし、「この理解で正しいか」を確認するために詳しい人に聞くこともあるけど…

教員にべったり張り付いて「シツモン」したことはないなぁ。

あれ、質問してるって言えるんだろうか？

「検索サイトの使い方」というのも教えないといけないのかもなぁ

人間ドック行きたくない?

@kumanotetu @fuyu1926 ありがとうございます?

@kumanotetu ありがとうございます?

インターネットとかに初めてふれたの98年ごろだから20年間くらいか。子供の頃は本しかなかった。

デジタルネイティブだとかえって文章読解力が下がる、とか？

先月35になった

エラーメッセージの意図がわからなければエラーメッセージをそのままGoogleさんにぶっこむ簡単なお仕事

書き文字でかかれてる情報は読み取れないのだろうか…

だとしたらどうしてあげればいいんだ…？

もしかして検索結果のサイトすら読み取れない…？

学生の様子みてて本当にびっくりするんだが、検索サイトを使って調べる、ということをほとんどしてない、いやできないみたいなんだ。

過去資料ながめてぼーっとしてるかエディタ開いてぼーっとしてるだけ。

「それなら○○を使えばできるよ。詳しくは調べてみて。」と軽く教えても、30分経っても進捗なし。検索すらしてない。

なにかが根本的にかみ合ってない気がする。

結局、コードを書けもしなければ読めもしないわけで「このコードを参考にしてみ云々」といった方法で問題解決できないんだよな…

対面で「詳しい誰か」に二人羽織り状態で書いてもらわなければなにも解決できない。

果たして、できあがったそのソースコードは本人が書いたものと言えるんだろうか…